Afficher les résultats-
Je suis en plein dans l’apprentissage de la soustraction en colonne, et pour moi j’ai toujours trouvé que la technique où l’on barre la dizaine que l’on met dans les unités était plus simple que celle où on compense en rajoutant en bas une dizaine.
Du coup j’ai eu envie de laisser le choix à mes élèves. Mais je me questionne : est ce vraiment judicieux, ne risque t il pas de s’embrouiller et puis il faut etre lucide, si l’année suivante on leur impose une méthode ça risque de compliquer les choses
Bref quel est votre avis sur cette question ?
En image la leçon de Lutin Bazar pour ceux que ne connaitraient pas les 2 techniques et également un diaporama sur les mécanismes et les avantages de chacune.
Pour le sondage voir le module sur le coté
7 commentaires
Suivre le flux RSS des articles Suivre le flux RSS des commentaires
-
<div align="center"><a href="http://lepetitcarnetdamelise.eklablog.com/" title="Le (petit) carnet d'Amélise"><img src="http://ekladata.com/lOUsj11DD1vKb1LQ6GuhtJNIHwc/bouton.png" alt="Le (petit) carnet d'Amélise" style="border:none;" /></a></div>
-
-
-
Tout ce que vous trouvez ici est utilisable et modifiable à votre guise dans votre classe. (Pas d'utilisation commerciale).
Pour les blogueurs :
Merci de ne pas publier mes documents sur votre blog mais de mettre un lien vers l'article d'ici à la place.
Si vous utilisez un de mes docs (ou une idée proposée), et publiez votre travail ensuite, merci de penser à inclure un lien vers l'article de ce blog qui vous a "inspiré".
Ressources pour l'école by le (petit) carnet d'Amélise mises à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.0 France. -
Créer mon blog