• Atelier en cycle 3

    Par Amélise dans Gestion de classe le 26 Septembre 2010 à 18:42

    Réflexion préliminaire
    Je voudrais faire évoluer mon fonctionnement en classe de façon à passer plus de temps avec les élèves. Je me penche sur les pédagogies coopératives mais de nombreux aspects restent encore pour moi trop difficile à amorcer (je pense en particulier aux plans de travail).

    Mais il me semble que travailler en atelier, comme en maternelle doit être faisable. Dans la mesure où des enfants de 3 à 5ans parviennent à « travailler » en autonomie, des cycles 3 doivent être capable d’y parvenir aussi.

    Cependant des ateliers pourquoi faire?
    1. Avoir plus de temps avec chaque élèves par du travail en petits groupes
    2. Permettre de développer le tutorat entre élèves
    3. Donner la possibilité de travailler autrement : par le jeu notamment

    Après réflexion je pense très bientôt essayer le fonctionnement suivant:

    1. Pour les mathématiques
    Groupe 1 : Travail sur la nouvelle notion à acquérir avec l’enseignant
    Groupe 2 : Travail de réinvestissement dans le cahier sur la notion précédente (exercices du livre de math)
    Groupe 3 : Activités diverses  en autonomie

    Dans ses activités, j’envisage de proposer plusieurs choses : un jeu de calcul mental avec création d’un répertoire d’opération (Objectif Zéro), un jeu de tangram avec création de figures, des créations mathématiques (petits problèmes, reproduction de figure, messages codés). Les élèves auront le choix de l’activité avec pour seule contraintes d’aller dans toutes les activités sur une période.

    Le catalogue d’activités, je l’espère, grandira de façon à toucher tous les domaines des mathématiques

    2. Le français

    Groupe 1 : Travail sur la nouvelle notion à acquérir avec l’enseignant
    Groupe 2 : Travail de réinvestissement dans le cahier sur la notion précédente (exercices)
    Groupe 3 : Activités diverses  en autonomie

    Pour les activités diverses de français :
    - écrire le journal de la classe de la veille
    - jouer au petit bac et créer un fichier de vocabulaire des thèmes (voire création de thèmes plus tard)
    - créer un trivial poursuite d’EDL en créant un jeu de questions dans différents thèmes

    Voilà le début des changements…..je poursuis ma réflexion


    1 commentaire

  • L'incroyable Zanzibar

    Par Amélise dans Littérature le 25 Septembre 2010 à 20:04

    Un travail qui date de l’époque où j’avais des CE1/CE2. Ce sont des questionnaires sur le livre de Catharina Valckx à l’école des loisirs.
    La dernière fiche sert de travail avec la compréhension, pour faire travailler au élèves la cohérence d’un texte dans son ensemble.

    Niveau : CE1

    L'incroyable Zanzibar LITT CE1 L'incroyable Zanzibar

    L'incroyable Zanzibar

    Pin It

    votre commentaire



    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires